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你懂宝宝的心理吗 随着宝宝渐渐长大，年轻的父母常常感到孩子越来越难带了。多动、耍赖发火、到处搞破坏，甚至小小年纪似乎就有了心理问题……和宝宝讲清道理几乎是“对牛弹琴”，教训、强制也不是好办法，爸爸妈妈们真有点无计可施了。 关键，是要了解宝宝的心理，然后才能根据孩子的特点因势利导。休 闲 居 编 辑 问题：儿子已2岁了，可一分钟坐不住，除了看电视，没有停的时候，注意力集中的时间也很短。是不是有多动症呵？ ——好动、好奇、注意专注时间短，是这个年龄孩子的特点。这个年龄段的孩子自控能力较差，以被动注意为主，主动注意力发展较差，只有他感兴趣的事才能吸引他，即使这样，注意力维持的时间最多也只有5~10分钟。因此，要想培养孩子的注意能力，必须从他感兴趣的事物和活动入手。 父母不了解宝宝的特点，常把好动认为是多动。如父母要求宝宝学认字或做游戏，宝宝根本不感兴趣，或者周围有有趣的事情吸引了他，宝宝不配合父母的要求，父母就认为孩子坐不定、多动。 宝宝一会儿玩这个，一会儿玩那个，样样事情感兴趣。父母认为是孩子注意力不易集中。其实这恰是小宝宝的天性，好奇心强，爱探索，任何东西都想尝试。 孩子的天性决定了不可能坐着一动不动，你会发现即使他安安静静坐着，手也一定在动；宝宝能坐定看电视，因为电视是动态的。 通常，对于学龄前的孩子不作多动症的判断，除非有着与其年龄发育水平不相适应的多动现象或注意缺陷的表现。如果有这种表现，仍以行为矫正为主，不用药物治疗。不要轻易对孩子下多动的结论。如果觉得孩子的表现与年龄不符，应到医院检查，因为孩子的“多动”，也可能与其发育落后有关。 问题：2岁多的宝宝简直是个淘气包，拿到任何东西都要往地上扔，还爱发脾气。我用尽各种方法：讲道理、训斥、打……都不起作用，请问该怎么办？ ——首先你应弄清宝宝究竟为什么扔东西。可能是你理解有误，将宝宝正常的玩耍认为是淘气。宝宝往地上扔东西，很可能是在玩、在游戏，而并不是故意破坏，不同的东西落地的声音、远近等满足了他探索的欲望。宝宝不会意识到东西会摔坏、声音太响会影响他人等，因此大人不让他扔、阻止他探索，正常的要求不能得到满足，宝宝自然要发脾气。 你宜寻找恰当的方法将你不赞成的方式转换，如将易摔坏、会发出很大响声的东西收起来，不让他看见，让他扔可以扔的东西（如各种球、布制玩具等），这既满足了宝宝的正常要求，也在你的许可范围里。如果宝宝的正常要求总是不能都到满足，心理受到压抑，行为和心理发展就会受到影响。 对于宝宝爱发脾气，你应仔细观察孩子发脾气的原委：是受到挫折、委曲、要求得不到满足后发脾气还是通过发脾气来要挟你。不同的情况你应区别对待： 一、宣泄。如弄疼了、心爱的玩具被损坏了等，父母应理解宝宝，让他有一个发泄的渠道，及时给予安慰（在未大发脾气前，而不是在大发脾气时）。 二、要求未被满足。如果你觉得宝宝的要求有道理，那就尽早满足他，不要起先不满足，等到他大发脾气了再满足，这等于告诉孩子大发脾气可以达到目的；如他用不恰当的方法（如跺脚、耍赖）表达，父母可以简单地告诉他什么可以做，什么不可以做，而不是喋喋不休地讲道理（这个年龄的孩子听不进道理），如果孩子不听劝告，最好的办法是不理睬他，等他不耍赖、不跺脚，你可适时地去关心他，你的行动使他明白跺脚、耍赖是不可行的。 三、要胁。不理睬他，即便他脾气越发越大，你应抱定宗旨坚持到底，如出现伤害性行为，应及时予以控制，如夹住双臂，几次后他就会明白发再大的脾气也是没用的。 问题：平时宝宝有点怕生，为了让他合群，一到2岁，我就送他进了托儿所。可他老是一个人待着，从不和小朋友玩。我和先生都是很开朗的人，儿子的性格怎么会这样？有办法改变吗？ ——现在的父母很重视孩子的交往能力，可是在宝宝幼时却无意间“培养”了孩子的不合群。如担心孩子生病，限制了他的室外活动和与小朋友接触的机会；一切父母包办，孩子没有自己解决问题的能力（如家里都是成人喂饭，到了幼儿园需自己吃），孩子自己不会，就觉得周围环境不安全；家里一切顺着他，在幼儿园没有特别的呵护，觉得自己的能力差，不敢与其他小朋友相处；在家里游戏，都是以父母为主，一旦没有父母的要求，就不知自己该如何做；没有与小朋友交往的经验，不会与小朋友玩。 建议：尽量让孩子做自己力所能及的事，学会与其年龄相适应的技能；尽量为之创造与小朋友接触的机会，起初可带着他与小朋友一起玩，以后慢慢、逐步脱离，可以在旁边看着，让他有安全感，但对他的活动、行为不可干涉；在与小朋友玩耍中，如有弄痛别人或被人弄痛，成人都不要表现得过于强烈；在活动时，衣着要宽松、不要太热，如果穿着不舒服，他也会不爱活动。 如果上述努力后，孩子仍然不能与小朋友交往，应带孩子到医生处检查，因为有些孩子不合群是发育障碍的一部分。 好孩子育儿网采编整理 |