扼杀孩子“创造性”萌芽的四类父母
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  发布时间：2006-01-12 13:14:16

　　三岁的孩子对周围的一切事物都有浓厚的兴趣且关心备至，他们提出的问题看似简单，要回答起来却很困难。

　　面对孩子的提问，不同的父母有不同的回答。有些父母常常采取一些愚蠢的办法，如对孩子撒谎、或者因为未能完全理解孩子而对孩子大声斥责等，从而扼杀了孩子的创造性的萌芽。根据父母对孩子提问所做的回答，可以在大体上将父母可以分为五类：休 闲 居 编 辑

　　拖延敷衍性
　　对不能立即作答的难题，用“以后告诉你”或“你还小，还不懂”等来敷衍孩子。通常在很忙的情形下，大人们会大声威吓孩子，回避孩子的问题。

　　学术难懂型
　　用一些超越孩子知识能力，甚至专业人士用的术语，或很难的语言来解释，初为父母的人因缺乏经验常常会这样来回答。应该用孩子能够理解的词语，否则讲述与孩子知识范围不相符的内容，孩子是很难接受的。初为父母者有必要不断地学习。

　　斥责嘲笑型
　　对于一些避讳的事，孩子也会很坦率地问出来。正因为觉得不可思议，孩子才问出来，而大人们却不能透彻地了解孩子的心理，因而经常斥责、嘲笑孩子，或以讪笑应付过去。

　　束手无策型
　　这类父母通常很想正确地回答，但正因为太紧张而效果不理想。孩子们所提的问题中，有些很难，需要加以科学性的说明，有些甚至需要与风俗习惯、传统文化结合起来才能正确、恰当地作出答复。碰到难题时，这类父母除了束手无策外别无他法，继而丧失自信，甚至连培养孩子的方法都显得笨拙而可笑。

　　能力培养型
　　这类父母能够透彻地洞察孩子的心理，回答孩子提出的任何问题。对神经质的孩子，他们能尽量心平气和地作出答复；对知识贫乏的孩子，他们能信手拈来一些实例，或拿出一些模型给孩子看。这样，通过较为直接的解说，孩子更容易理解。］

　　显然，前四种父母容易扼杀孩子的创造性，而最后一种父母是“理想化”的父母。当然这种分类是比较简单的，在实际生活中，大多数父母会在不同时期表现出不同的特征：有时候可能是“学术型”的，有时候则是“训斥型”的。重要的是，父母能与孩子的思想相吻合，慢慢地培养孩子的能力。

　　（摘自《大众优生》）

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