你会给你的宝宝讲故事吗？
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  发布时间：2005-12-12 16:29:50

　　孩子们喜欢听故事，家长朋友们肯定都给孩子讲过故事。不过各位家长在给孩子讲故事之前是否想过为什么要给孩子讲故事？

　　现在许多家长在给孩子讲故事时，大多是从书本上照搬照套，有些家长们喜欢考孩子脑筋急转弯的题，以为对开发小孩的智力很有帮助。其实，大多数家长都不会给孩子讲故事。休 闲 居 编 辑

　　举一个大家都熟知的例子，有一个古老的问题：一棵树上10只鸟，一枪打死了一只，问还剩几只？孩子回答说还剩9只，家长说不对，树上10只鸟，一枪打死了一只，其余听见枪声，都吓跑了，所以树上一只鸟都没有了。应该说都是对的，但都不够。因为这个题目的可能性答案很多。除上面两种外，假设树上有5只鸟听不见声音，打死了一只有听觉的，可能还剩5只。再假设有3只鸟是一家子，而且有情有义，打死的是幼鸟，她的“父母”看见自己的“女儿”死了，情愿自己死也不飞走，所以，树上还剩两只。或者说有一只是幼鸟，还没有学会飞行，诸如此类，可以尽量引导。用提问方式引导孩子培养创造力是花钱最少、效益最佳的方式之一，重要的是家长应多学习并多动脑筋，最好的方法是家长准备充分和孩子一块讨论。在这个过程中煅练孩子的思维能力，这才最重要的。

　　生活中有许多这种问题，比如，母亲把孩子带到家门前的小树边，按孩子的身高在小树上刻了一道深深的印记。问孩子：假设孩子做父母了，30多岁了，请问：是孩子个高，还是那棵树上的印记长得高？你能想出几种答案呢？像这些生活化的问题都是有许许多多合理答案的。

　　利用故事培养孩子的创造能力，还有一个很好的办法，那就是故事参与创造法。有一位母亲很会用故事培养孩子的创造力。有一天，母亲对孩子讲，一只小猫追赶一只老鼠，老鼠上窜下跳，小猫攀上追下，半小时过去了，小猫逮不着老鼠。就在这时，老鼠发现墙上有一个无出口的小洞，立马钻了进去，两眼瞪着小猫，再也不出来了。小猫在洞口瞪着老鼠，也够不着。讲到这里，妈妈问孩子，如果你是小猫，用什么办法去逮老鼠呢？孩子不假思索就说，我用手进去逮。妈妈说，手这么大，洞口这么小，能进去吗？孩子又说，我用筷子捣。妈妈说，筷子一捣会把老鼠捣死，死老鼠小猫不吃。孩子泄气了，妈妈马上鼓励说，你肯定比小猫聪明，一定能想出好办法来。孩子受到鼓励，又想到两个好办法。一个办法是用水灌。妈妈说，老鼠钻进的洞口向下，水进不去，还会湿了地板。另一个办法用烟熏。妈妈说，这个老鼠洞没有出口，不对流，烟进不去，老鼠熏不出，还会把我们熏跑。孩子说，那怎么办呢？妈妈又鼓励他继续想办法。孩子说我用灭蚊药喷，妈妈说，灭蚊药有毒，老鼠毒死了，小猫吃了毒死的老鼠也会死的。孩子又说，妈妈，我去拿刀，妈妈说，拿刀干什么？孩子说，我用刀把洞挖开。妈妈说，洞在墙上，墙挖开了，房倒了，我们住哪？就这样，孩子想，妈妈驳，一个接一个，使孩子开动脑筋。这就是通过故事参与来培养孩子的思维与创造力。家长同志们几乎没有不给孩子讲故事的，但能利用故事培养孩子创造力的有多少呢？

　　应该说，培养婴幼儿思维与创造力的办法很多，凡是能让婴幼儿参与动手或动脑的活动，都可以培养他的思维与创造力，其中特别重要的是构思能力启蒙、组合分解、造型和想象等四方面的能力训练。创新人才培养要从婴幼儿创造力开始培养。

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