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生活有规律会给孩子带来稳定感与安全感。特别是孩子每日的生活作息时间应
保持相对固定，这样可以使他习惯每天在某个特定的时间做相同的事情，并能知道
下一个时间该做什么事情了。如果经常变化生活环境，变化日常作息时间，会使孩
子感到不安。
1.5～3岁培养重点：自主性
在这一年龄阶段，宝宝学会了走路和用手，可以接近和操纵物品，这使宝宝感
到了“自我”的存在。他不再显得十分顺从和听话，而是样样事情喜欢自己动手，
渴望表现自已的力量和能力。
如果父母对宝宝的行为限制过多、批评过多、惩罚过多，就会使宝宝的个性向
两极发展：
1、引起宝宝的不满和敌对情绪，产生反抗行为，形成任性、执拗等不良性格
，即出现所谓的“3岁危机期”或“第一反抗期”。
2、宝宝的独立性被扼杀，认为自己无能并怀疑自己的能力，形成依赖性强、
怯懦、自卑等不良性格。
培养孩子的自主性，可以从以下两个方面入手：
·鼓励孩子对环境的探索行为
两三岁的宝宝会说会走，能初步独立地探索周围世界。但父母出于安全考虑，
常常限制宝宝的活动。孰不知这样做会影响宝宝的求知欲，扼杀其正在萌发的自信
心。因此，父母应该为宝宝要求自主、喜欢探索而感到高兴，在保证安全的前提下
鼓励宝宝的探索行为，发展其好奇心和探索精神。相反，如果发现两三岁的宝宝对
周围世界没有探索的兴趣，则应引起注意，检查宝宝是否在什么地方出了问题，并
引导宝宝探索周围环境。
·用恰当的方式控制孩子不合理的行为
一方面要注意哪些行为是不允许做的，另一方面还要注意控制的方式。比如，
可以允许宝宝自己穿衣服，却不能允许他自己穿越马路；允许扫地，却不允许倒开
水。父母不能一味地大叫“不许”，而要讲清楚“为什么不许”，让宝宝心服口服
，这样能预防孩子形成反抗性的性格。
在控制宝宝不合理的行为时，父母要坚持原则，让宝宝了解生活中的规矩和限
制，只有这样才能使宝宝既学会自主，又能服从一定的规定与要求，以便将来能遵
守社会的秩序和法规。
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