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八岁儿童心率是多少 休 闲 居编 辑 >>>>>>>>休闲养生网回答： 每个人的心脏跳动得快慢往往不同，心脏跳动的次数不仅和年龄、性别有关，而且和姿势、活动情况、情绪、环境温度等也有密切关系。所以一个小儿的心跳次数在一天24小时内可有一定变化。一般说来在呼气时较快，吸气时较慢，卧位时较坐位时慢，运动时较安静时快，情绪激动时、啼哭时比心平气和和安静时快，年龄愈小心跳愈快。综上所述，可以认为心率是反映小儿健康状况的一个重要指标 不同年龄小儿的正常心率应该是多少次呢？新生儿平均为120～140次／分。1岁120次／分，3岁110次／分，5岁100次／分，7岁90次／分，8岁后可减少到70次／分。小儿发烧时常常引起心率增快，体温每升高1℃，心率可增快10～15次／分。如果心率显著增快，在安静或睡眠时不能恢复到正常范围，常常提示可能患有心脏疾病，尤其是当小儿表现有面色苍白、拒食、盗汗或烦躁不安时，或大孩子感到发憋、胸闷，应及时带孩子到医院检查。 2000年3月22日，《北京市6至8岁儿童体质测定标准》讲座在北京市儿童医院电教楼内举行，来自北京市各区、县幼儿园的教师和保健医们参加了此次活动。 在正式开课之前，记者（以下简称记）采访了此次讲座活动的负责人——北京市儿童保健所集体科科长滕红红大夫（以下简称滕）。 记：请问滕大夫，颁布此项标准的主要目的是什么？ 滕：许多国家都有根据本国幼儿园6至8岁的儿童体质特点、身体发育情况制定的体质测定标准，以便幼儿教师能及时了解幼儿体质发育情况，因材施教，使幼儿健康、稳定地发展。据我们了解，我国有许多幼儿园目前应用不规范的测定方法进行体质测试，由于没有一个科学的统一标准，测定之后也不能得出科学的结果。所以，北京市体育运动委员会、北京市教育委员会、北京市卫生局参照亚洲其他国家的6至8岁儿童体质测定标准，根据我国6至8岁儿童发育的特点，于1998年10月21日颁布了《北京市6至8岁儿童体质测定标准》〉 记：此项标准包括哪几个测定项目？ 滕：测定的内容包括身高、体重、脉博、10米×2往返跑、立定跳运、垒球掷远、双脚持续跳跃、走平衡木、圆周单脚持续跳跃共九项内容。这些项目是在北京市试行的一年，根据反馈情况，进行严格的筛选确定的。 记：测试之后，又怎样进行测评呢？ 滕：3至6岁的儿童，以半岁6个月 为一个年龄段，根据公式算出儿童在测试之日的准确年龄。各项指标评分标准采用5分制，它既可作为儿童体质综合评价指标的评分标准，又可作为儿童体质各项指标的评级标准。《北京市6至8岁儿童体质测定标准》上附有评分标准表，幼儿园可以根据此表进行测评。有条件的幼儿园可以使用我们制作的测定标准的电脑软件，以方便进行测评。 记：在实施此项测定标准的一年多来，幼儿园对体质测定标准的反应如何？ 滕：从各幼儿园的实施情况来看，反应不错，标准方便了幼儿老师针对不同年龄、不同得分的孩子进行不同的体育活动。据统计，75％的孩子都在及格标准3分 以上，这属于正常情况。有一些得低分的孩子主要是发育比较迟缓，需要教师对他们进行合理的体能锻炼，不要无端歧视孩子，使他们幼小的心灵受到伤害。 记：此项标准是否仅适用于北京的儿童？ 滕：不是，在北京市6至8岁儿童测定标准的基础上，现在已经有了统一的全国儿童体质测定标准，但还属于试行阶段，在不久的将来，全国将实行统一体质测定标准。 《北京市6至8岁儿童体质测定标准》细节关照 身高 在室内平地竖立一个立式身高计。被测儿童呈立正姿势，足跟、臀部与两肩胛间三点同时靠着立柱，头部保持正直位置，进行测量。 专家提醒：在测试时，教师应让幼儿呈立正姿势，否则是测定无效。 体重 被测儿童站在体重计量盘的中心位置，双手下垂，测查者迅速调整游锤至杆正中水平进行准确测定。 专家提醒：测量时一定要选定准确的测量仪器，测量时男童着短裤，女童着短裤和背心，排空大小便后进行测定。 脉搏 当儿童按照规定方法完成10米×2往返跑全程后，立即由保健医用听诊器测定并记录儿童运动后1分钟至1分10秒的心率次数。 专家提醒：保健医必须在即将测定儿童心率时刻的前10秒钟，就将听诊器放在儿童在左前胸，以确定听诊部位，为测定心率做好准备。 10米×2往返跑 设定15米以上的直线跑道若干条，受试儿童站在起跑线以后，两脚前后分开站立式起跑。 专家提醒：由于儿童过小，可能不习惯此种测试，教师在测试之前应先让儿童做一些往返跑的游戏。 立定跳远 受试儿童站在起跳线后，不得踩起跳线，双脚同时跳尽可能往远跳。测定两次，取最好成绩。 专家提醒：应在沙坑、地毯等比较松软处进行测试，教师应注意儿童跳跃姿势是否正确，如果不正确应予纠正。 垒球掷远 受试儿童站在投掷线后，两脚前后分开，手举球至肩上，进行抛物式投掷。投掷两次，取最好成绩。 专家提醒：在进行投掷时要对其他的儿童进行防护措施，以免被球砸伤。 双脚持续跳跃 在4．5米长的平地上，每间隔50厘米的距离放1块长10厘米、宽5厘米、高5厘米的积木，共10块。儿童双脚进行连续跳跃，每次都要从积木上跳过去。测试两次，取最好成绩。 专家提醒：有些孩子对障碍物有恐惧心理，教师应做好正确的心理辅导工作。 走平衡木 儿童站在一块长3米、宽10厘米、高30厘米的平衡木上，双手平举，保持身体平衡，两脚交替前进。如中途落地，可测两次。 专家提醒：因孩子的心理和发育不同情况，教师应对孩子采取保护措施，使孩子顺利完成测试。 圆周单脚持续跳跃 画一个宽为30厘米的圆形跑道，圆周约为20米 外径为3．4米、圆周21．4米 内径为3．1米，圆周为19．5米 ，受测儿童单脚逆时针方向跳，中途不能换脚。 专家提醒：不应让孩子在测试过程中过于疲劳 |
