小学生心理问题亟待关注
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  发布时间：2005-10-21 20:50:16

    全民健心专家委员会、北京四存科技公司大脑潜能发展评价研究中心联合举办的“小学生心理健康研讨会”于10月17日在北京八中召开。研讨会上，全民健心专家委员会负责人、中科院心理所吴世煌教授、北京心理卫生协会秘书长甄中科先生同与会小学校长及教师探讨了小学生目前存在的心理问题与对策。

    吴世煌教授说，心理健康现在越来越受到人们的重视，所以我们提倡在健身的基础上健心，两者是相辅相成的。小学生的健心教育有其特殊性和重要性，应着重从培养心理健康素质的角度出发，心理健康素质是人的基本素质内涵之一，学校的心理健康教育不能医学化、学科化；小学生的心理健康教育也不能只是针对学生，还应包括教师和家长。休 闲 居 编 辑

    甄中科副教授说，在学校从事心理健康教育工作的人应该放下架子，要寓教于乐，对心理存在问题的学生，应以辅导员的身份与学生交心。

    北京四存科技公司董事长郭曦在谈到该公司开发的脑像图技术时说，现在人们越来越重视脑科学的研究，心理健康教育的重要性就在于我们在注重学生智力因素的同时，也应注重学生非智力因素方面的培养与训练。我们在利用脑像图技术进行学生大脑潜能测评的同时，就请专家设计了一整套旨在提高小学生心理素质的训练项目，目的就是让接受测评与训练的小学生心脑共同发展。

    北京右安门大街第二小学胡春平校长说，心理健康教育需要进一步普及，需要打破神秘感，需要大众化。希望能出版通俗易懂的心理健康读本，讲授心理健康教育的方法和途径。另外，小学生心理健康教育的着眼点不应只在学校，社区及家长的作用也应引起重视。北京市力迈学校心，理教师张志清也认为，心理健康教育是一个综合教育，需要创造相关环境，需要全社会的共同努力。

    北京八中少儿班的王竹颖老师结合少儿班学生的心理健康教育谈到，心理健康教育的好坏直接影响学生的学习水平，对学生的心理健康教育除了注重与家长配合，还应注重加强活动与训练，从活动中让学生得到体验与锻炼，特别是意志品质和团队精神的培养。我们现在的教师应该具有一定的心理学知识。

    有识之士曾经提到，没有心理健康教育的教育是缺憾的教育，没有心理健康敦育的学生是缺憾的学生。身心共同健康已经成为社会公认的健康标准，心理健康也需要从娃娃抓起。我国正处在伟大的变革时期，新世纪对我国国民素质提出了更高的要求。作为合格的21世纪公民，小学生今后应具备三个方面的基本素质：较高的科学文化素质，良好的思想道德素质和健康的身体、心理素质。重视小学生的心理健康教育应是全社会共同关心的话题。

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