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孩子受了表扬的伤（下）
（接上文）
一般夸奖：“这是我至今看到的最漂亮的一幅画了！” 最好这样说：“你有了什么样的灵感画出了这幅画？你能告诉我你为什么选择这些颜色吗？”
当孩子捧着他的画来问你的评价的时候，你可能很自然地就会说：“噢！太漂亮了！”有些时候，这样真心的回答并没有任何问题。但是，一定不要过分地夸奖他的每一笔都画得很好。无意义的盲目乐观的夸奖并不是一个好方法。当你的孩子明白什么是恰当的，是对的，那时他就不会再相信你的任何评价了。 过分的夸奖还存在另一个危险：它使孩子对他自己的能力产生了怀疑。研究表明，如果你因为一项简单的事情就过分地夸奖你的孩子，他的理解将是你认为他没有更多的能力了。最好的方法是提问题，让你的孩子讲一讲过程。比如，你可以问他：“你用很多绿色和黄色，你画的时候你的想法是什么？”这样，你是在评论他所做的，而不是你只告诉他你的判断是什么。我们很多人都倾向于过多地注重结果。但是，对小孩子来说，更重要的是过程，不要只是担心最终的结果。
一般夸奖：“宝贝，我真以你为荣！” 最好这样说：“你的小表妹很喜欢你给他读故事，所以我和阿姨可以抽空准备今天的晚餐了。谢谢你的帮助。”
当你特别提到你的孩子所做的，告诉他这是多么珍贵的时候，你使他感到自己很有能力。而且他自己也会明白他积极地努力将使自己将来能够成功或者对别人更有帮助。根据专家的研究，适当的夸奖有两个作用：第一，它可以激励孩子；第二，它向孩子传达了一些很重要的信息。
比如，告诉你的孩子说：“谢谢你把碗筷帮我摆在了桌子上”，这叫作有针对性的夸奖；如果你在孩子把碗筷放在桌子上后只是说“好孩子”，这叫作盲目的夸奖。两种夸奖相比较而言，前者要比后者更有好处。有针对性的夸奖可以帮助孩子懂得将来应该做什么。所以，无论你怎样做出回答都要有针对性。不要简单地说“画得很好”，最好告诉你的孩子：“我真的很喜欢你的这幅画，你用了这么多有趣的颜色和线条。”
一般夸奖：“你会数数了，真是太好了！” 最好这样说：“你上个星期只能数到10，现在你却能够从1数到20了！”
告诉你的孩子目前他所克服的那些困难能够使你的孩子明白你注重准确，也注重进展。关键是使孩子也注重学习的过程，鼓励孩子将来继续面对更多的挑战。这也能够慢慢地培养孩子建立自信，通过提醒孩子在整个过程中他所取得的每一个小小的成功，可以使孩子能够克服每一个挫折。
并且评价你孩子学习的进展，可以使他不会有那些不必要的挫败感，使你的孩子明白你更重视他是否努力，关心他为达到目标所做的一切。因此，你的夸奖给了他更多的鼓励和自信，使他能够面对困难，能够克服它们。
一般夸奖：“ 太棒了，你会成为贝利第二的！” 最好这样说：“好球！这样踢就对了。”
拿一个小孩子和一个大明星去比较会使孩子受到打击，一种潜意识的挫折。对于小孩子来说，更重要的一点是帮助他们学会享受迈向成功的每一个微小进步，千万不能用使他畏缩的一些遥远目标来逼迫他。如果父母寄予很高的期望在他们的孩子身上，那么孩子在失败的时候就会更加的一蹶不振。再加上，这是必然要失败的，因为世界上只有一个球王。 但是，作为父母的你也不能使有一个远大梦想的小孩子失去信心。父母正确的支持是帮助孩子在他能够做到的程度上使他成功。如果你的孩子告诉你他想成为第二个球王，你应该说：“我一定会为你加油的。”
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